申請美國研究生哪些軟實(shí)力更有利？

申請美國研究生哪些軟實(shí)力更有利？今天跟著優(yōu)弗小編一起來看看吧！

● 科研項(xiàng)目：

比如使用定量方法，數(shù)學(xué)模型、或者編程解決問題的項(xiàng)目。

科研的話，建議在盡量匹配專業(yè)的基礎(chǔ)上，最好能夠時(shí)間長一些。這樣不僅是因?yàn)槟艹龀晒夷隳軌蛴袝r(shí)間去慢慢消化這個(gè)領(lǐng)域的東西，很多事情能夠理解的更透徹，如果面試被問，也更從容，不會出bug。

同時(shí)，大家如果能夠在小組里展現(xiàn)自己的presentation和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以寫在文書中，這些都是國外的招生官非常看重的技能。

● 實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

比如設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析內(nèi)容的實(shí)習(xí)都是和統(tǒng)計(jì)學(xué)息息相關(guān)的，包括一些report 分析，金融公司也會有使用Wind和Bloomberg數(shù)據(jù)庫完成的工作項(xiàng)目、用線性規(guī)劃等方法完成收益率曲線的分析等等相關(guān)的工作，大家都可以去關(guān)注一下。

關(guān)于實(shí)習(xí)方面，大家盡量可以在同一個(gè)公司，進(jìn)行長階段的實(shí)習(xí)，這樣做的東西也會不斷的高級，而不是每次都去一個(gè)新的公司做一些很基礎(chǔ)的東西。這樣，也可以讓招生官看到你的成長。

人的技能本身固然重要，但招生官也更想看到，一個(gè)會總結(jié)，會不斷進(jìn)步，會不斷成長的學(xué)生。在這個(gè)基礎(chǔ)上，大家也可以去進(jìn)行軟實(shí)力方面，多領(lǐng)域多層次的探索。

2.文書撰寫

● 要個(gè)人化：

要提供你的經(jīng)歷和目標(biāo)的具體例子。過于概括化并不能讓招生委員更好的了解你，以及為什么你會充分利用研究生的時(shí)光充實(shí)自己。

● 要直接：

明智用詞會讓你的信息更清晰地被傳遞出來。很多大學(xué)在文書字?jǐn)?shù)上都有限制，這就意味著不要有多余的話。

● 要專注：

沒有必要在文書上重復(fù)你的成績單，應(yīng)該去分享你的資質(zhì)如何有利于你的研究生在這所學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

但是，停留在“我做了什么”經(jīng)歷層面的文書是沒有誠意的。你要做的是在表層的經(jīng)歷之上不斷內(nèi)省，去發(fā)現(xiàn)自己的motivation, interest, competence, goals, plan, 以及 fit for the program，它們比起經(jīng)歷本身來說，更應(yīng)該是PS的內(nèi)核。

關(guān)于自己的motivation和interest，大家可以去深度的剖析自己，從成長環(huán)境，到在課堂上學(xué)到的知識，都可以成為讓自己對這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生興趣的原因。

同時(shí)，大家可以接著去指出自己感興趣的一些話題。這個(gè)話題如果能和自己做過的科研、實(shí)習(xí)項(xiàng)目是匹配的，就正好可以引入接下來的軟實(shí)力寫作。

關(guān)于撰寫軟實(shí)力經(jīng)歷，建議是，因?yàn)樵谶@些不同的科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，大家肯定都或多或少的運(yùn)用了本科的專業(yè)技能解決問題。那么，關(guān)于如何應(yīng)用的這一點(diǎn)，就需要在文書中體現(xiàn)出來。特別是本科數(shù)學(xué)到研究生統(tǒng)計(jì)學(xué)或數(shù)據(jù)科學(xué)的這樣一個(gè)轉(zhuǎn)變。讓招生官看到，你可以用你本科專屬的數(shù)學(xué)技能，去嘗試優(yōu)化一些算法，或者將原來的方法的內(nèi)核做一些調(diào)整（比如函數(shù)的假設(shè)條件的修改等），解決一些實(shí)際問題，是特別加分的一點(diǎn)。

優(yōu)弗教育首次獨(dú)家采用“雙團(tuán)隊(duì)”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團(tuán)隊(duì)一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團(tuán)隊(duì)”。團(tuán)隊(duì)二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”。在優(yōu)弗獨(dú)具特色的“雙團(tuán)隊(duì)”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動(dòng)性以及高執(zhí)行力這三大特點(diǎn)，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實(shí)，做精，做細(xì)！！！